¸.•❀ •.همدلی "مشاور مدرسه " .• ❀•.¸ ✿ بیایید ، باور کنیـــم دلیـــل پــرواز " پـــر " نیست !!! پریــدن ، باور پرنده ایست که به پرواز می اندیشد . . . ...✿
| ||
|
خوشبختی یعنی واقف بودن به اینكه هرچه داریم از رحمت خداست و هرچه نداریم از حكمت خدا ! احساس خوشبختی یعنی همین! خوشبختی رسیدن به خواسته ها نیست، بلكه لذت بردن از داشته هاست.
برچسبها: این منم، این تویی که می توانیم با طرز نگاهمان ، آن را برای خود روشنِ روشن یا به سیاهی تبدیل می کنیم...
اگر در مسیر زندگی به روشن ترین نقطه نگاه کنی و دستت را در دستان خدا با اطمینان بگذاری و مستقیم و پیوسته به سوی نقطه نورانی حرکت کنی، یقین داشته باش دیر یا زود بدون منحرف شدن به کناره های مسیر به آن نقطه خواهی رسید! فقط کافیست .... در این مسیر به آنکه دستت را به دستانش سپردی با تمام قلبت اطمینان کنی ! لحظه ای به نگاه راهنمای همیشگی سفرت شک نکن! اگر شک کردی به راهت ادامه نده برگرفته شده از raheaftab.blog.ir برچسبها: مهارت یادداشت برداری
یکی دیگر از مهارتهای تحصیلی، یادداشتبرداری است. افراد طی دوران تحصیل و حتی بعد از آن اطلاعات زیادی دریافت میکنند که به خاطرسپردن تمام آنها، امری غیرممکن است. بنابراین تقویت مهارت یادداشتبرداری برای همه سودمند خواهد بود. نکاتی درباره یادداشت برداری ـ یادداشت برداری هنگام مطالعه موجب کاهش حواسپرتی شده و در نتیجه دقت و تمرکزتان نسبت به موضوع یادگیری افزایش مییابد. ـ یادداشت برداری نوعی تکرارکردن است، بنابراین باعث بیشتر به خاطرسپردن مطالب میشود. ـ یادداشتهای دانشآموزان از منابع درسی به علت مختصربودنشان بهترین و مفیدترین منبع برای مرور هفتگی و شبهای امتحان است. چراکه در یک فرصت کوتاه میتوانند آنها را مرور کنند. ـ کسانی که به یادداشت برداری عادت کنند بتدریج یاد میگیرند با نوشتن به افکار خود نظم ببخشند و امور روزانه خود را بهتر انجام دهند. ـ یادداشت برداری یک شیوه موثر برای حضور فعال در موقعیت یادگیری (مطالعه یا کلاس درس) و همچنین شیوهای برای اندیشیدن و تفکر در مورد موضوع است. ـ یکی از دلایل مهم یادداشت برداری تقویت حافظه کوتاهمدت است. ارزیابی دانش آموزان از یادگیری های خود شناخت نواقص و سوء تفاهمات موجود در یادگیر ی های قبلی واقدام به رفع آنها به خاطر آوردن یاد گیری های قبلی وبازسازی مجدد آنها در ذهن ارتباط دادن یاد گیری قبلی با یاد گیری ها بعدی افزایش تو ا نمند ی ها ی فرد ی در بر قر اری ار تباطات اجتماعی با دیگران افزایش قدرت بیان در دانش آموزان ایجاد استقبال در دست یابی به کسب پاسخ برای مسایل و مشکلات ایجاد انگیزه برای اندیشه و اندیشیدن در دانش آموزان ایجاد آمادگی در دانش آموزان برای مواجه با مشکلات تشویق نمودن دانش آموزان به داشتن تفکر منطقی و استدلالی پیشرفت روحیه ی کنجکاوی و تحقیق و تفحص و مشاهده و استنباط های شخصی در دانش آموزان ایجاد توجه و تمرکز بر روی شناخت مسایل و تلاش برای حل آنها تاکید بخشیدن بر یادگیری های مهم و اصولی ایجاد فعالیت و تلاش در دانش آموزان برای یادگیری بهتر و بیش تر توجه نمودن به اصل تقاوت های فردی شاگردان تقویت اعتماد به بنفس در یادگیری دانش اموزان و کمک به ایجادخود پنداری مثبت در ایشان ایجاد جو عاطفی مطلوب در محیط کلاس ایجاد ارتباطات آموزشی و یادگیری دوجانبه بین معلم و دانش آموزان و تنوع بخشیدن به کنش های متقابل بین دانش آموزان آشنایی با اطلاعات و یافته های متعدد و نظرات متفاوت تمرین یادگیری از جانب دانش آموزانی که پاسخ می دهند مرور و تکرار یادگیری برای دانش آموزانی که شنونده ی پاسخ ها می باشند ایجاد یک استراحت کوتاه در حین تدریس ازریابی یادگیری های دانش آموزان توسط معلم ایجاد خلاقیت و افزایش روحیه ی پرسش گری در دانش آموزان برچسبها: |
|
طراح قالب : حمید حاجی صفری | Weblog Themes By : RoozGozar.com |